ть общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
- Умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение;
- Смысловое чтение;
Коммуникативные:
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных; задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;
- владение устной речью;
- умение формулировать собственное мнение и позицию;
- умение задавать вопросы;
-воспитание уважительного отношения к мнению других.
Учебно-познавательные задачи
Приобщение к новому социальному опыту через изучение материала на английском языке.
Воспитание положительного отношения к традициям и обычаям других стран, воспитание культуры общения.
Учебно-практические задачи
Развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности.
Употребление лексики по теме, составление связного высказывания с опорой на схемы, план и карту,
Развитие умения систематизировать новые знания и на их основе составлять алгоритмы действий.
Учебные ситуации
Ситуация - иллюстрация
Ситуация - общение
Ситуация - проблема
Ситуация - оценка
Основные понятия
Лексические единицы по теме "Умные животные".
Модальный глагол can
Организация пространства
Межпредметные связи
русский язык
Формы работы
Фонетическая и лексическая разминка
Фронтальный опрос
Работа в парах
Работа в группах
Самостоятельная работа
Ресурсы
-УМК; Н. И. Быкова, Дж. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. Spotlight 3
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>