иваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.
ТехнологииИКТ, парная, проблемно-диалогического обучения, здоровьесберегающая.
Методы и формыЧастично - поисковые, словесные, наглядные, самостоятельная работа;
фронтальная, индивидуальная, устная, письменная.
Техническое оснащение урокаПК учителя, проектор.
Литература ,источники информацииМатематика 6 класс, Автор Виленкин Н. Я. - Мнемозина , 2015г.
Презентация « Умножение смешанных чисел».
Тест «Умножение дробей» - Контрольно измерительные материалы. Математика 6 класс/Сост. Л. П. Попова. -2-е изд. ,перераб. -М. ;вако,2016. -96с.
Карточки.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Решаемая задачаДеятельность учителя
Деятельность ученикаНазвание используемых ЭОР, гиперссылка
Формируемые УУД
1
3456
1Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствует учащихся, организует доброжелательный настрой.
Здравствуйте ребята! Повернитесь, сегодня у нас гости, улыбнитесь, улыбнитесь друг другу.
Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Я надеюсь, что ваши ожидания исполнятся, а насколько - посмотрим в конце урока (получить новые знания, справиться со всеми заданиями, помочь своему товарищу и т. д. )
А урок мне хочется начать с эпиграфа: «Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику. »
Цицерон
Давайте запишем число,месяц, классная работа в тетради.
Слушают учителя, включаются в ритм урока. Слайд 1-2. Эпиграф.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме.
2Воспроизведение того материала, которое учащиеся знали ранее.
Индивидуальная работа учащихся у доски. Организует устную работу учащихся
Устная разминка:
Спорили как-то двое д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>