работать с заданиями стандартного уровня);
отчёт учащихся о выполнении заданий.
4 этап - заключительный: подведение общих итогов.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап.
Сегодня на уроке по теме: Умножение одночлена и многочлен мы обобщим и приведем в систему изученный материал. Ваша, задача: показать свои знания и умения по данной теме. А показать свои знания и умения вы сможете при выполнении устных упражнений, при решении разноуровневых задач.
II. Актуализация опорных знаний в форме устной работы.
h
š
摧塙û
摧塙û
0
–
š
Ö
À
Ä
ä
h
Ä
ä
摧㔋
摧塙û
h
1. Решим устно задачи:
1. Выполнить умножение одночленов
Задание (слайд 3)Предполагаемый ответ
а) 8с(-5х)
б) -3хху2
в) -7аb(-2a)-40сх
-3х2у2
14а2b
2. Решить уравнение
Задание (слайд 4)Предполагаемый ответ
а) 8х24
б) -4у28
в) -6z - 54 x 3
y - 7
z 9
3. Выполнить умножение одночлена на многочлен
Задание (слайд 5)Предполагаемый ответ
а) 2у(у-1)
б) 3а(а-b4)2y2 – 2y
3a2 – 3ab 12a
4. Просмотр ЭОР 1: Ресурс содержит демонстрации и задания по теме "Одночлен и его стандартный вид".
2. Работа в группах с проговариванием правил
Вопросы группеПредполагаемый ответ отвечающего
1. Что называют одночленом?
(слайд 6)Числа, переменные, их степени, произведение чисел, переменных и их степеней называют одночленом.
2. Что называют многочленом?
(Слайд 7)Сумму одночленов называют многочленом
3. Правила раскрытия скобок
Если перед скобками стоит знак «», то скобки опускаются, а члены записываются с теми же знаками.
Если перед скобками стоит знак минус, то скобки опускаются, а члены записываются с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>