е, какая тема урока сегодня будет?
-Какие цели поставим на сегодняшний урок? Чему мы сегодня научимся?
-Что нужно для того, чтобы научиться выполнять указанное действие?
-Как может быть дано правило?
- А как мы поймем научились мы умножать обыкновенные дроби или нет?
Давайте вместе проговорим, чему мы должны научиться на уроке.
Предлагает конкретизировать учебную задачу:
-вывести правило умножения обыкновенных дробей и записать его в виде формулы;
-применять это правило при выполнении примеров и решении задач.
- Не умеем умножать обыкновенные дроби.
Умножение обыкновенных дробей.
Научится выполнять умножение обыкновенных дробей
Знать правило, по которому выполняется действие.
Сформулировано словесно или записано в виде формулы
-применим это правило при выполнении примеров и решении задач
Записывают число, тему урока в тетради.
4. Открытие учениками нового знания.
Ö
Ø
Ø
b
ð
ò
ò
ÿ
ÿ
ÿ
ÿ
Цель этапа: организовать решение проблемной ситуации. Ребята, я вам предлагаю решить две задачи с помощью которых Вы должны будете вывести правило умножения обыкновенных дробей и записать формулу.
м и длиной 5 м.
Какой формы кусок ткани?
Как найти площадь прямоугольника?
и 5? (решаем задачу на доске и в тетрадях)
умножить на 5?
м.
м?
(решаем задачу на доске и в тетрадях)
?
Так что мы должны найти другими словами?
Как найти часть от целого?
Давайте запишем наши рассуждения и выполним вычисления.
Посмотрите и скажите, как у нас получились эти равенства.
Получили что?
Из чего состоит числитель данной дроби?
Из чего состоит знаменатель данной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>