47, 451. В последнем номере делаем вывод о том, как можно умножить смешанные числа.
Каким правилом мы пользовались при умножении дробей?
Хорошо! Молодцы ребята!
Учащиеся решают задания у доски с комментарием.
Дети проговаривают правило.
8. Этап контроля и оценки. Итог урока (рефлексия деятельности)
Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса-Какая задача стояла перед нами в начале урока?
- Можно ли считать, что мы сами вывели это правило?
- Оценки за урок.
Дают ответы на вопросы
-Да
9. Домашнее задание1. Выучить правило умножения обыкновенных дробей.
2. Прочитать материал 15.
3. Выполнить 448,449, 452. Записывают домашнее задание
10. РефлексияОцените свое настроение от урока!
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Закончите фразу: Я научился Сегодня я узнал
Мне было трудно Теперь я могу У меня получилось
Список использованной литературы
Математика. 6 класс: поурочные планы по учебнику И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича (авт. -сост. Е. А. Ким). – Волгоград: Учитель, 2008.
Математика: 6 класс / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. – М. : Мнемозина, 2012.
ЦОР по математике 6 класс
И. Я. Депман, Н. Я. Виленкин «За страницами учебника математики»
Г. И Глейзер «История математики в школе IV-VI классы»
Страницы: << < 3 | 4 | 5