никативных задач;
формулируют и аргументируют свое мне-
4 (1).
Решение:
1) 7 4 28 (чел. ) - мальчиков.
2) 28 7 35 (чел. ) - всего.
Ответ: 35 человек всего.
Решение:
1) 7 4 28 (чел. ) - мальчиков.
2) 28 - 7 21 (чел. ) - больше.
Ответ: на 21 человека мальчиков больше, чем девочек
Составляют краткую
запись у доски.
Решают самостоятельно с последующей про-
веркой.
.
ние и позицию
в коммуникации.
Л - осуществляют смыслообразование
.
1. Самостоятельная
работа.
- Самостоятельно выполните задание 7.
Решают уравнения.
4. Работа
в тетради
на печатной основе.
- В рабочей тетради выполните задания 154 - 155, с. 57
Выполняют задания
5. Задания
из электронного при-
ложения
к учебнику
V. Итоги урока. Рефлексия деятель-
ности
Обобщение полученных на уроке
сведений.
Заключительная беседа.
Выставление оценок
- Посчитайте количество плюсиков.
- У кого пять? Встаньте, вы заработали пятёрку за урок. - У кого четыре? Встаньте, у вас отметка 4
- Кто успел приступить к дополнительному заданию, поднимите руку? Мы его проверим в начале следующего урока.
- Какое открытие мы сделали на уроке?( При умножении любого числа на 0, получается 0- Какую цель мы ставили перед собой на данном уроке?(Научиться умножать на 0)
- Нам удалось её достичь? (Да)
- Какие задания показались самыми интересными?
- Какие наиболее трудными? Почему?
-Над чем надо еще поработать каждому из вас?
- Какие темы мы повторили?
- Как бы вы оценили свою рабо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>