>Р – принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, находят средства и способы
ее осуществления; планируют, контролируют, оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения, определяют эффективные способы достижения результата.
К – используют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач; умеют слушать собеседника
и вести диалог; признают возможность существования различных точек зрения; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения.
Л – владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками; имеют мотивацию учебной деятельности, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; осознают личностный смысл учения
163 (под руководством учителя).
1) 20 16 320 (кв. ).
2) 27 54 81 (кв. ).
3) 320 – 81 239 (кв. ).
Ответ: 239 трехкомнатных квартир.
Разбор учитель проводит с теми учащимися, кто не сможет сам решить задачу. Решение задачи выполняют самостоятельно.
164 (под руководством учителя).
v
t
S
?
4 ч
2520 км
?
5 ч
2700 км
Записывают условие
в таблицу, потом составляют выражения
и поясняют их.
Окончание табл.
1234567
2520 : 4 – скорость самолета за 4 часа полета;
2700 : 5 – скорость самолета за 5 часов полета;
2520 : 4 – 2700 : 5 – на сколько километров больше скорость самолета за 4 первых часа, чем за 5?
3. Геометрический материал. 165Рассматривают чертеж и записывают названия треугольников. Индивидуальная.
4. Задания
из электронного приложения
к учебнику
Выполняют заданияИндивидуальная
V. Итоги урока.
РефлексияОбобщение
полученных нау
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>