ные: умение высказывать своё предположение на основе работы материала учебника; умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Задает вопросы по содержанию темы, организует проверку понимания.
Составляют задачи связанные с жизнью села
Выполняют работу в тетради.
Высказывание А. Энштейна
Работа в парах по деловым бумагам.
Пуд- мера веса. (работа с толковым словарём)"Пуд соли съесть. ?
Самостоятельная работа. Коллективная проверка. Оцените себя
6 Физминутка
Личностные: ценностное отношение к здоровому образу жизни
Организация и проведение "физминутки" с пояснениями, позволяющими обучающимся понять значимость упражнений (ценностное отношение к здоровому образу жизни).
Выполняют упражнения для снятия усталости и напряжения, упражнение на внимание.
Математическа физминутка
Если моё высказывание - истинное-наклоны головы
Если ложное-хлопки в ладоши
Первичное закрепление.
Личностные: умение выбирать действия по достижению цели
Метапредметные: приобретение способа действий по достижению целей; умение работать самостоятельно
Предметные: умение применять знания на практике
Организация самостоятельной работы
Работают с деловой бумагой
Дифференцированная работа
1)Решение геометрических задачи
Чем сложнее, тем дороже.
1 уровень:100рублей
Длина прямоугольника 8см. ,а ширина 5см. найти площадь и периметр.
2уровень:200руб.
Найди площадь прямоугольной площадки, если ее длина равна 12 метров, а ширина в 3 раза меньше.
3 уровень:300руб.
Найди площадь квадрата, к-й имеет такой же периметр, как прямоугольник со сторонами 5см. и7см.
Коллективная проверка и оценивание
Информац
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>