карточки с уравнениями, текст задачи, таблица-алгоритм, сигнальные веера.
Результаты:
Личностные:
-освоение личностного смысла учения, формирование желания учиться
-восприятие ценностного окружающего мира
Регулятивные:
-самостоятельно организовывать свое рабочее место
-определять цель выполнения заданий
-составлять план выполнения заданий
-соотносить выполненное задание с образцом предложенным учителем
-оценивать выполненное задание по предложенным параметрам
Познавательные:
-умение ориентироваться в деловых бумагах: определять умения, которые будут сформированы в результате изучения данной темы, определять круг своего незнания,
-сравнивать и группировать уравнения
Коммуникативные:
-участвовать в диалоге на уроке
-отвечать на вопросы учителя
-сотрудничать в группе в совместном решении проблемы
Учебно-методическое обеспечение:
Деловые бумаги.
Технологии:
Технология уровневой дифференциации
Игровая технология
Технология воспитания в процессе обучения
Здоровьесберегающие технологии
Этапы урока
Результаты
Взаимодействие в образовательном процессе
Содержание урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный этап
Личностные:Самооценка готовности к уроку
Метапредметные:Учебно-познавательный интерес, организация рабочего места
Создание ситуации для оценки готовности к уроку.
Организует и управляет процессом составления плана урока
Оценивают свою готовность, настрой на работу
Составление плана урока с помощью учителя
Ну - ка проверь, дружок,
Ты го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>