елями и разными знаменателями
Решить 832(е- з),828(г- е),831,833.
5. Физкультминутка.
Поднимает руки класс - это "раз"
Повернулась голова - это "два"
"Руки вниз, вперёд смотри - это "три".
Руки в стороны пошире развернули на "четыре"
С силой их к плечам прижать - это "пять"
Всем ребятам надо сесть - это "шесть".
6. Самостоятельная работа.
Решить 829(в)
7. Итоги урока. Рефлексия. Д/з.
Решить 832(д), 834,837.
Самоанализ урока математики, проведенного в 5 классе 01. 02. 2017 года
Тема урока "Сложение дробей с одинаковыми и с разными знаменателями"
По программе на изучение темы: "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" запланировано 11часов, а данный урок был вторым.
Класс организован, дисциплинирован.
На уроке присутствовало11 человек.
На уроке решались следующие задачи:
- образовательная: 1)продолжить формирование умений выполнять сложение дробей с разными знаменателями, сформировать умения применять данный алгоритм при решении упражнений;
- развивающая: развивать навыки самопроверки, самоконтроля, логическое мышление,
математически грамотную речь;
- воспитательная: воспитывать познавательный интерес, формировать устойчивую положительную мотивацию.
Класс средний. Большая часть детей умеют мыслить и самостоятельно работать.
Класс к уроку был готов, так как учащиеся быстро включились в деловой ритм.
Ребята были готовы к восприятию данной темы и имели достаточный запас знаний. С первых минут урока стало ясно, что ребята не равнодушны к предмету математика.
Взаимоотношения между учащимися ровные, спокойные, дружеские
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>