ы проверяют.
5. Этап творческого применения и добывания знаний в новой ситуации
1. Игра "математическое лото"
Поиграем в математическое лото и узнаем имя ученого, который много времени посвятил изучению отрицательных чисел.
0,5::(-6)
-5,1:17
-8:(-5)
-66:(-0,6)
14::(-0,3)
40::(-18)
-6,15::(-1)
-3
-0,3
1,6
110
-4,2
-720
6,15
Д
И
О
Ф
А
Н
Т
2. Решение уравнений
1) -6,2 : х 2
2) 1/4 х - (1/2)8
3) у : 18 -5
3. По традиции задание для подготовки к экзаменам:
Укажите выражения, значение которых равно 0.
1)
2)
Работа в парах. Взаимопомощь.
Взаимопроверка
Работа в парах
Взаимопомощь.
Взаимопроверка
Трое решают у доски.
Устная работа.
Дети рассуждают, отстаивают свое мнение, аргументируют ответы.
1. Этап подведения итогов. Рефлексия. Домашнее задание.
Итак, наш урок подходит к концу. Домашнее задание будет творческим. Вам необходимо выполнить упражнение "лесенка успеха". Каждый взойдет на ступеньку, посильную себе.
Дети получают карточки
Подведем итоги нашего урока. Я предлагаю вам вместе со мной прочитать стихотворение. Я буду читать, а вы хором произносите пропущенные слова.
Учитель читает стихотворение:
Плюс на минус, минус, плюс?
Умноженья не боюсь!
Перемножить модули- это же пустяк
Самое главное не забудь про знак!
Плюс на минус умножая.
Ставим
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>