делении.
- Как много вы уже знаете!Сегодня узнаете еще больше. Будьте старательными, активными, внимательными и у вас все получится.
- Закрыли все глазки ( Звуки моря) Итак отправляемся в путешествие.
- Мы подплываем к острову и Робинзон Крузо уже ждёт нас.
- Но что случилось? Наш корабль наткнулся на рифы и разбился. Чтобы выбраться на берег мы должны выполнить задание. (фото разбитого корабля).
III. На этапе актуализации знаний.
1. - Рассмотрите числа, записанные на доске::установим закономерности их состава:
10, 12 , 14, . . . . . .
11, 13, 15, . . . . . .
12, 15, 18. . . . . .
- Что их объединяет? ( - Они двузначные. )
- Найдите лишнее число в первой строки. ( - Лишнее число 10. )
- Почему?( - Оно круглое. )
- Найдите закономерность следующего числа каждой строки. ( - Каждое следующее число первой строки на 2 единицы больше предыдущего. Каждое следующее число второй строки больше на 2 единицы предыдущего. Каждое следующее число третьей строки больше на 3 единицы предыдущего. )
- Продолжите ряды . (К доске по цепочке выходят ученики).
- Проверим выполнение задания в первом ряду. Какова закономерность следования чисел первого ряда? (16, 18,20. . . )
( - Продолжите ряд. )
( - Каждое следующее число на 2 единицы больше предыдущего. )
- Закономерность следования второго ряда?(17, 19,21. . . )
( - Каждое следующее число на 2 единицы больше предыдущего. )
- Какова закономерность следования чисел третьего ряда? (21, 24,27. . . ) (Каждое следующее число на 3 единицы больше предыдущего. )
- Чем числа первой строки отличаются от чисел второй строки?
( - Числа первой строки чётные,а числа второй строки - нечётные; числа первой строки - кратные 2. )
- Итак, мы вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>