успехов и везения!
Итак, друзья, начинаем наш урок.
2. Мотивация урока.
Сегодня на уроке повторим правила умножения десятичных дробей. Вам предоставляется возможность показать свои знания и умения счета и применять свои знания при решении примеров и задач.
3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.
«Расшифруй слово». На доске записаны упражнения. Рядом с каждым упражнением – буква-код. Ниже упражнений на доске – таблица. Выполняя упражнения, учащиеся должны соотнести букву-код с числом в таблице.
Ж 3,7 10
М 7,02 10
У 0,067 1000
Н 0,08 10
О 34,06 0,1
Н 123,1 10
Е 0,34 100
И 0,034 10
Е 0,037 10
6770,212313,40637340,80,340,37
В результате выполнения упражнений, получилось слово «умножение». Т. о. учащиеся сами называют тему урока.
Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число.
Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000?
Как делят десятичную дробь на натуральное число?
Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000?
Как обратить обыкновенную дробь в десятичную?
Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.
4. Решение упражнений на умножение десятичных дробей.
Выполните задания:
1. Решите уравнения:
Х:12,50,8
х : 0,4 405,5 531
2. Вычислите
0,06927,180,03127,18
3. Вычислите
5,082,2-5,072,2
4. Найдите значение выражения
0,3752х0,7248х-0,27, если х5,7
Решить 888(3), 907 (1), 909, 891.
5. Физкультминутка.
Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потяну
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>