Умножение десятичных дробей

е обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
Умножая дроби десятичные,
К запятым их будьте безразличными,
Надо их, могу сказать заранее,
Умножать как числа натуральные.
А в произведении полученном,
Справа, запятую в каждом случае,
Отделяйте знаков столько,
три, пять, шесть…
Сколько их в множителях.
Устно 882.
5. Физкультминутка.
Учитель произносит слова и показывает движения, учащиеся повторяют.
Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
6. Закрепление нового материала.
Решить 883(1-6), 888(1), 893.
7. Самостоятельная работа.
Решить 888 (2), 883(7, 8).
После взаимопроверки учащиеся сообщают свои результаты проверки, а учитель подводит предварительный итог об усвоении новых знаний учащихся.
8. Итог урока. Домашнее задание.
Решить на 8 баллов: 884(1-4), 889(1, 2), на 11 баллов: 894.
Сформулируйте правило умножения десятичной дроби
Что нового узнали на уроке?
- Чему научились?
- Оцените свои знания по таблице:
Знаю: (что такое умножение)
Сомневаюсь:
Не знаю:
Урок по теме: Умножение десятичных дробей.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Я спешу сказать вам —
« Здравствуйте!»,
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Я спешу сказать вам - «Благости»,
Чтоб пожелать вам счастья нового,
Я спешу сказать вам «Радости!»
Удач,