вам сделать много хороших дел на уроке и получить положительные эмоции от результатов своей работы.
Сегодня предстоит серьезная работа, при выполнении которой вы должны использовать полученные знания.
Займите свои места.
Активизация учебного процесса. Постановка плана урока.
Начать урок я хочу с этого предложения: (на доске)
"Математика - симфония чисел".
Чтобы понять смысл этой фразы, вспомните значение слова "симфония".
(Большое музыкальное произведение. )
Слово симфония имеет еще одно значение. Это слово пришло к нам из Древней Греции и переводится оно как "согласие".
Музыка - симфония звуков, т. е. сочетание, согласованность, согласие определенных звуков.
Как же тогда понять фразу, написанную на доске?
Математика, как и музыка, требует сочетания, согласованности и соблюдения определенных правил.
Сегодня на уроке, чтобы исполнить симфонию чисел без фальши, добиться согласованности и согласия, должны выполнить ряд задач:
-Не будем терять время. Посмотрим, какие шаги мы делаем при открытии нового знания?
(Ой, ребята, кажется, я что-то напутала. Помогите мне восстановить правильную последовательность действий).
План урока:
Вспоминаем то, что важно для урока
Определяем основной вопрос урока
Открываем новые знания
Применяем новые знания
Проверяем свои знания
III этап.
Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
(Цель: 1) актуализация учебного содержания, необходимого для восприятия нового материала;
2) фиксация свойств умножения и приемов умножения(устных и письменных);
3) фиксация индивидуального затруднения в деятельности при выполнении задания на нов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>