А узнав, не поймешь.
Историческая справка.
Не представляли жизни даже люди в глубокой древности без математики. Сегодня мы отправляемся в долину Умножения, мысленно перенесемся в далекое прошлое, столь далекое, что вам трудно представить.
В Древней Греции две с половиной тысячи лет (это 25 раз по100) жил человек, о котором слагались легенды. Одни говорят, что он был магом, чародеем, другие считали его божеством. Но одно правда, он был великим математиком, самым умным человеком того времени.
- Пифагор (показать портрет) Имя его в переводе на русский - человек, несший истину непогрешимую.
Он совершил множество научных математических открытий. На уроке геометрии вы познакомитесь с теоремой Пифагора.
Пифагор создал таблицу умножения. На основе ее Пифагор составил таблицу, которая носит его имя. (Рассматривают таблицу Пифагора).
В чем же ее особенность?
Цифры расположены в столбцах и строках, пересечение их дает произведение этих чисел (показать на двух примерах).
Для чего же это сделал великий ученый?
3. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня мы на уроке попробуем, как ученые создать таблицу умножения
числа 2 и на 2.
- Для чего, с какой целью?
- Чтобы достичь цели, надо работать точно, грамотно, четко, слаженно
Необходимо составить план работы.
4. Составление плана работы.
1) Подготовка к составлению таблицы умножения.
Цель:
проверить необходимые знания,
готовность к выполнению научной работы.
2) Составление таблицы умножения.
(Работаем в творческих группах, учимся высказывать свое мнение, принимать решение, находить удобный способ)
3) Проверка правильности выполнения работы.
Цель:
- учимся анализировать, доказывать точку
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>