Умножение

88
697
22222222
-На какие две группы можно разделить эти выражения ?
-Почему вы так решили?
- Найдите значения всех выражений.
- Замените сложение умножением, где это возможно.
- Какой знак для нас пока еще является новым?
Что показывает первое число при умножении?
-Что показывает второе число?
-Что такое умножение?
- Как называются числа при умножении.
- (Игра - соревнование. Учитель читает задачи. Учащиеся должны поднять
карточку с ответом).
-Один карандаш стоит 2 руб. Сколько нужно заплатить за 8 таких карандашей?(16р)
-Купили 2 сервиза по 6 чашек в каждом. Сколько всего чашек купили? (12)

Внимательно слушают учителя
Определяют на слух и вычисляют в уме.
I. (5372, 697 )
(II. 888, 22222222 )
- Потому что в первой группе слагаемыми являются разные числа, а во второй группе одинаковыми.
Знак умножения
Какое число складываем
Сколько раз складываем первое число
Замена суммы одинаковых слагаемых
Первый множитель, второй множитель, значение произведения). Познавательные: уметь
перерабатывать полученную информацию; находить ответы на задания, используя свои знания.
Коммуникативные; уметь
сотрудничать с товарищами и выслушивать партнера, сравнивают полученные результаты, корректно сообщают
товарищу об ошибках; высказывать свое мнение при проверке задания

Формирование вариативных алгоритмов освоения новых знаний и / или видов учебных действий

СодержаниеДеятельность учителяДеятельность ученикаПланируемые результаты
(формируемые УУД)
Создание проблемной ситуации
Выявление места и причины затруднения
Построение проекта выхода из затруднения
-Какой множитель повторялся во всех задачах?
А вот это цифра 2
-