более удобным способом-умножением, решать учебные и практические задачи – осознавать рациональность использования умножения в решении задач;
п о л у ч а т в о з м о ж н о с т ь н а у ч и т ь с я участвовать в решении проблемы, выбирать способы решения задач в соответствии с практическими целями.
Материально-техническое обеспечение урока
- индивидуальные карточки для устного счёта
- индивидуальные карточки – таблицы для составления таблицы умножения на 2
- тетрадь
- электронная презентация
- алгоритм самооценки.
Учебно-методическая литература
М. И. Моро, М. А. Бантова Математика. Учебник для 2-го класса. Часть 2. Стр. 80ЦОР
Ход урока
Мотивация учебной деятельности путём создания у обучающихся внутреннего стремления к освоению новых знаний и/или видов учебных действий
Содержание
создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельностьДеятельность учителя Приветствие учащихся.
– Проверь-ка, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Учебник, ручка и тетрадка?Деятельность ученика
Проверяют готовность своего рабочего места к уроку
. Планируемые результаты
(формируемые УУД)
Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности. Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
Личностные: желание учиться.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Актуализация учебной деятельности
СодержаниеДеятельность учителяДеятельность ученикаПланируемые результаты
(формируемые УУД)
Устный счет.
закрепляются навыки устного счёта
-Посмотрите на выражения, которые записаны на доске.
5372
8
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>