ности.
Учитель: - Я с вами согласна, мои друзья. К примеру, у вас скоро день рождения.
Скорее всего, вам захочется своими руками устроить настоящий праздник для друзей. В таком случае вам придется немало потрудиться, чтобы праздник удался на славу. Ведь недаром гласит татарская пословица: «Хорош праздник после трудов праведных». И, конечно же, не обойтись без знания математики.
Учитель: - Предлагаю сегодня решить задачи, необходимые для организации дня рождения.
Актуализация знаний.
Учитель: - Ребята, для начала надо раздать приглашения на день рождения.
Ритмический счет.
(Разбившись парами, и стоя лицом, друг к другу, дети считают молча «про себя», одновременно выполняя под счет движения. Вслух произносятся кратные того числа, через которые ведется счет (через 2- 2,4,6,8…, через 3- 3,6,9,12…).
Счет через 3.
Топнуть левой ногой (1), топнуть правой ногой (2), хлопнуть в ладоши и сказать (3) и т. д.
Счет через 4.
Топнуть левой ногой (1), топнуть правой ногой (2), прикоснуться ладонями, хлопнуть к соседу (3), хлопнуть в ладоши и сказать (4) и т. д.
Учитель: - Ну, что ж размялись, приглашения раздали, можно заняться и украшением комнаты.
Задача 1. «Вы решили украсить вашу комнату гирляндами воздушных шаров. Для одной гирлянды потребуется 5 шаров. Сколько шаров надо купить, если вы хотите сделать 5 таких гирлянд?»
Работа в парах.
Учащиеся выполняют задание на карточках: делают схематический рисунок, разбивают шары на группы, объединяя их сплошной линией, решают задачу. Несколько ребят записывают решение на доске.
Учитель: - Сколько получилось воздушных шаров? Какой вариант решения этой задачи вы предлагаете?
Проверка решения по эталону (задания, а затем решения демонстрируются на слайде): 5
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>