В конце вы должны озвучить имя, которым бы вы хотели, чтобы вас называли в ходе проведения занятия".
После того, как все ребята представятся, ведущий предлагает им оформить бейджики, написав имя, которым каждого из них будут называть в ходе занятий.
Упражнение "Рисуем имя" 4.
Для проведения этого упражнения потребуются: бумага (формат А3), цветные карандаши, краски, кисти, вода.
Дети сидят в общем кругу.
Ведущий: "Давайте закроем глаза, тихонечко посидим. А теперь каждый попробует представить свое имя, написанное на листе бумаги. Попробуйте получше рассмотреть свое имя, увидеть, какого цвета буквы, какие они, высокие или низкие, на что они походи. А теперь откройте глаза и нарисуйте свое имя так, как вам захочется. Если рядом с именем вам захочется нарисовать что-нибудь еще, то это можно сделать".
Когда дети закончат рисование, они показывают свои рисунки друг другу. Ведущий просит детей по кругу объяснить выбор цветов и имени.
Упражнение "Имя - движение" 1.
Участники встают в круг.
Ведущий: "Сейчас каждый из вас по очереди будет выходить на шаг вперед, произносить свое имя и делать какое-нибудь движение, дающее возможность выразить себя. Группа должна хором повторить имя и движение".
После проведения упражнения с ребятами необходимо провести обсуждение. Примерные вопросы для обсуждения: Трудно ли было определиться с движением? Легко ли было повторять движения за другими?
Упражнение "Представляем партнера" автор. .
Для проведения этого упражнения потребуются: шляпа, парные картинки, секундомер, колокольчик.
Ведущий: "Сейчас вы будете знакомиться друг с другом поближе. (Достает шляпу с парными картинками). Каждый из вас должен подойти ко мне и вытащ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>