ot;.
После проведения упражнения участники делятся впечатлениями и отвечают на вопросы: Важно ли уметь чувствовать своего партнера по общению: его настроение и самочувствие? Как это влияет на процесс общения?
Подведение итогов.
Участники сидят в общем кругу. Обсуждаются следующие вопросы:
Как вы себя чувствовали на сегодняшнем занятии?
Что вам сегодня понравилось, а что не очень?
Что вам запомнилось больше всего?
Что для вас было наиболее значимым и важным?
Какое из упражнений было самым трудным? Какое - самым легким?
Почему общение важно для построения эффективных дружеских отношений?
Что важно для успешного общения?
Почему в процессе общения важно искренно делиться тем, что чувствуешь, о чем думаешь и мыслишь?
Почему в процессе общения очень важно безусловно принимать того, с кем общаешься?
Почему в процессе общения важно уметь сочувствовать и сопереживать другому человеку?
Как умение правильно общаться влияет на формирование дружеских отношений?
Список литературы
1. Грецов А. Г. Тренинги развития с подростками: творчество, общение, самопознание. СПб. : Питер. 2011. 416 с.
2. Психологический тренинг в группе: игры и упражнения: учебное пособие. Авт. -сост. Т. Л. Бука, М. Л. Митрофанова. 2008. 144 с.
3. Рязанова Д. В. Тренинг с подростками: С чего начать? Пособие для психолога и педагога. М. : Генезис. 2003. 138 с.
Страницы: << < 10 | 11 | 12