Тема нашего урока звучит так : Названия компонентов при вычитании.
Для чего нам нужны эти знания? (научиться грамотно читать выражения на вычитания, решать задачи, уравнения и т. п. )
Эти знания нам необходимы для дальнейшего обучения.
Какая цель урока?
Запомнить названия чисел при вычитании.
Научиться читать, составлять, записывать выражения на вычитание.
Установить название компонентов при вычитании.
Сорока-белобока много трещит и все перепутала. Она принесла название компонентов чисел при вычитании, но так запуталась, что без нашей помощи ей не обойтись. Попробуем помочь сороке.
Работа в группах: на листах А4 выражение 6-24
Задание: вы получили листы с выражением 6-24 и карточки с компонентами при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность). Приклейте под каждым числом одну карточку.
Как узнать кто прав?
Обратиться к учебнику, к энциклопедии, спросить у учителя, к электронным ресурсам.
7. Открытие новых знаний.
Какие мы делаем шаги при открытии нового знания?
Что я не знаю?
Сам найду способ.
Начнем исследование.
Чтобы разобраться, надо вспомнить, что значит вычесть? (взять, отложить, убрать).
Перед вами геометрическая фигура (круг).
Он целый? (да)
Из скольких частей он состоит? (6)
Можем из него взять часть? (да)
Круг увеличится или уменьшится? (уменьшится)
Что с ним произойдет, если мы из целого возьмем часть? (целое уменьшится)
Следовательно: целое 6- это уменьшаемое.
Что происходит со вторым числом, с частью круга. Мы эту часть 2 прибавляем или вычитаем.
Следовательно: часть 2 - это вычитаемое.
Сколько частей осталось? (4).
4 - это разница между первым и вторым числом,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>