звитие пространственной ориентировки и мелкой моторики руки и отслеживание и контролем направления движения руки;
- Пальчиковая гимнастика - способствует развитию мышечной активности и поддержания тонуса мышц участвующих в акте письма, а также подвижности и гибкости кистей рук.
Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Смена видов деятельности обеспечивает отсутствие переутомления у дошкольника.
На занятиях с детьми проводятся пальчиковые игры без предметов и со специальными развивающими предметами.
При использовании в работе игр без предметов необходимо вовлекать в действие все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой. Сначала дети осваивают движения без речевого сопровождения. После того как ребенок свободно выполняет движение, добавляется речевое сопровождение.
При использовании игр со специальными развивающими предметами (спичками, катушкой и карандашом, со скрепками, с массажёром "Су-Джок", разными шариками и мелкими предметами) у ребенка развивается не только мелкая моторика, но и память (зрительная, слуховая) и алгоритм действия по условию и схеме. Все упражнения составлены с учетом постепенного перехода от простого к сложному и многократно повторяются.
Упражнения со скрепками:
1. Соединение скрепок одна за другую по своему желанию;
2. Рассоединение скрепок по желанию;
- Упражнение начинается с использованием скрепок в количестве 5 штук. Затем на каждом занятии добавляется по 2 штуки и доводится до 20-ти скрепок.
- При выполнении этих упражнений дети учатся считать в пределах 10-ти и более, повторяют и закрепляют знания основных цветов и оттенков, так как скрепки применяются цветные (белые, желтые, синие, красные, розовые).
3.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>