т автоматизации двигательных навыков, являющихся основой подготовки руки ребенка к обучению письму, развивает компенсаторные возможности мышечного чувства, учит детей рациональному использованию зрительного восприятия.
Актуальность проблемы
На современном этапе рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. При ряде речевых нарушений у детей наблюдается выраженная в разной степени моторная недостаточность и соответственно отклонения в движениях пальцев рук. В системе работы по обучению и воспитанию таких детей нужно предусматривать усиленную коррекционную деятельность.
С ребенком следует выполнять упражнения, направленные на укрепления подвижности пальцев, развитие силы, координации движений. Все это - основные составляющие овладением письмом.
Цель кружка: формирование координации, силы тонких движений, навыка выполнения действий с предметами.
Задачи:
1. Содействовать освоению детьми сенсорных эталонов формы, величины, цвета.
2. Развивать тактильную чувствительность, мелкую и среднюю моторику рук, глазомер.
3. Развивать сенсомоторную координацию, точность и координацию движений рук и глаз.
4. Формировать у детей графические навыки.
5. Стимулировать речевое развитие ребенка.
6. Развивать целенаправленность действия, умение доводить начатое дело до конца.
7. Учить ориентироваться в задании (анализировать условия работы), контролировать свои действия (определять правильность действий, результатов, оценивать качество).
8. Развивать мыслительные процессы детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логику, аналитическое мышление (расчленяя и синтезируя объект), творческие способности.
9. Воспитывать трудолюбие, добросовестность, акку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>