з песни "Настоящий друг".
-Сядьте удобнее. Послушайте отрывочек из песни. (слайд 4)
На какой вопрос у нас получилось ответить?
(Учитель отмечает на доске)
- А сейчас давайте немного отдохнем. (Слайд 5)
Физминутка "Кот Леопольд".
Глазками последим.
- Ребята, когда мы разбирали ситуации в учебнике, мы делали вывод - как это можно назвать одним словом? Что это такое у нас получилось?
- Мы с вами уже назвали 4правила дружбы.
Посмотрите, на экране есть Золотые правила дружбы (Слайд 6)
-Существует много законов о дружбе, но это - основные.
-Что будет, если вы будете соблюдать их?
- Мы сейчас нашли ответ, на какой вопрос?
Молодцы!
-Вспомните, что же такое дружба?
- А что нам может помочь дать более полное определение?
(учитель читает из словаря)
Итак, ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (слайд 7)
Ответили мы на какой вопрос?
Резерв
-Ребята, посмотрите, у меня шкатулка. В этой шкатулке лежат разноцветные листочки, на которых написаны пословицы, но они все перепутались, вам нужно их сопоставить и объяснить их смысл и найти ту пословицу, которую можно отнести к крокодилу.
(работа в парах)
Итак, что у вас получилось?
(фронтальная работа у доски)
Мальвина- Буратино
Малыш- Карлсон
крокодил Гена- Чебурашка
Вини - Пух- Пятачок
дядя Фёдор-кот Матроскин-Шарик
(Слайд 3)
Они добрые, отзывчивые, дружелюбные.
-Дружелюбный, честный, отзывчивый, умеющие хранить тайну. . .
-Можно. Они не предавали друг друга, выручали в беде.
-Не подводит, хранит секреты, пом
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>