резерв
-Ребята, чтобы спасти девочку предлагаю нам в помощь набрать команду из сказочных героев, которые умеют дружить. И потом рассказать, почему выбрали именно их.
Можно предложить список героев: Мальвина, Карлсон, Буратино, Чипполино, крокодил Гена, Карабас Барабас, Чебурашка, Малыш, Вини - Пух, Пятачок, дядя Фёдор, кот Матроскин, Шарик, Шапокляк. (Слайд 2)
- Докажите, почему вы взяли в команду этих героев рассказов и сказок.
- Какие черты характера вам понравились?
- Как вы думаете, а можно ли этих героев назвать "настоящие друзья"? И почему?
- Поднимите, пожалуйста, руку, у кого есть настоящий друг.
-Почему вы считаете, что это настоящие друзья?
- А что нужно для настоящей дружбы? Поработайте в парах на карточках и выберите те качества, которыми должен обладать друг.
На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами "злоба", "хвастовство", "равнодушие", "эгоизм"?
- Давайте проверим, а умеете ли вы дружить? Разберем ситуации в учебнике. Откройте учебник на с. . . .
-Как бы поступил настоящий друг в данных ситуациях?
- Почему Лена сдержала свое слово?
(Учитель предлагает учащимся разобрать проблемные ситуации в учебнике)
(фронтальная работа) Чтение и обсуждение
-Так кто же такой настоящий друг?
-Существует много песен о друзьях и дружбе, и мне бы хотелось, чтобы вы сейчас прослушали отрывочек и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>