й последовательности
3й обход - проверка правильности выполнения работы.
- Предлагает провести самоанализ выполненной работы, осуществить самооценку и обосновать её.
- организует деятельность учащихся по анализу характерных ошибок, их причин (показывает ряд работ - не называя авторов, и просит учащихся их сравнить, выявить ошибки);
- оценивает совместно с учащимися результаты их работы на уроке, выставляет отметки.
Ученикам раздаются карты операционного контроля и практической работе
Заключительное слово учителя:
- Вы много сегодня узнали на уроке. Содержите свою одежду чистой, выглаженной. Имейте всегда чистый носовой платок. Уходя из дома, посмотрите на себя в зеркало: все ли в порядке. Выполняя эти нехитрые правила, вы всегда будете выглядеть аккуратными, опрятными.
Изучают объект труда. Организуют подготовку рабочего места к проведению практической работы.
Внимательно слушают учителя при проведении инструктажа по технике безопасности.
Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль при выполнении операции. В случае необходимости корректируют свою деятельность.
Сравнивают работы, анализируют и оценивают свою работу, обосновывают оценку.
На примере нескольких работ, совместно с учителем выявляют ошибки и устанавливают их причины.
Делают вывод о значимости, сложности и трудоёмкости процесса.
Учащиеся сами оценивают друг друга, ставят себе оценки
Личностные: формирование бережливости при выполнении трудовых приемов.
Регулятивные: вносят необходимые дополнения и коррективы в план в случае расхождения реального действия и результата.
Познавательные: выявляют и осознают особенности выполняемых трудовых операций.
Коммуни
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>