чать диалог.
Формировать интерес к совершенствованию достигнутого уровня владения англ. языком, формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
Л. - формировать целостное мировоззрение, соответствующего современному уровню развития общества
П. - логические (анализ; синтез, выбор оснований и критериев для сравнения), формировать и развивать компетентности в области использования ИКТ
К. - умение слушать, участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Р. - Самостоятельно оценивать правильность, осуществлять взаимоконтроль,
адекватно воспринимать оценку учителя
Учебник с. 35
10. Игра с мячом на закрепление лексических умений
Систематизировать и закрепить лексические единицы в игровой форме
2 м.
Поднимает учеников к доске в кругу играть с мячом: съедобное - несъедобное.
Играют в мяч, анализируя слова по теме "Еда"
Уметь применять изученные лексические единицы, мотивация к дальнейшему изучению предмета.
Л. - формировать осознанное, уважительное и доброжелательного отношение к другому человеку,
К. - формировать коммуникативной компетентности в сотрудничестве со сверстниками, разрешение конфликтов, управление поведением партнера
мяч
12. Включение в систему знаний: коллаж
Систематизировать и закрепить лексические единицы
Коллаж на доске: работа в группах по теме "Здоровая еда" и "Вредная еда"
А что ещё надо делать, чтобы быть здоровым?
Доктор Хелс.
Ученики по группам распределяют картинки по теме.
Отвечают
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>