ямой а на плоскость α.
4. Угол МОН - искомый.
Закрепим алгоритм при решении задач. Слайд
Учатся применять теоретический материал для построения углов между прямой и плоскостью.
Работают с учебником.
Записывают определение в тетради.
Записывают в тетради алгорит
Устно решают задачи, проговаривая алгоритм.
4. Использование в повседневной жизни.
"Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле". Понятие, с которым мы сегодня будем работать, используется многими специалистами.
Об этом вам расскажут одноклассники. (Доклады). Слайд
Под определёнными углами к плоскости горизонта (30- 40) сооружают эскалаторы на станциях метро.
Пилоты авиации должны учитывать тип двигателя, условия базирования. И в зависимости от условий поднимать самолёт в воздух под разными углами к плоскости взлётной полосы.
Как правильно построить лестницу. . .
Артиллеристы для точного попадания в цель должны уметь рассчитать угол возвышения, угол места цели, угол падения. . .
И даже филологи говорят: "Под каким углом мы можем рассмотреть данную проблему?"
Как видите, часто в повседневной жизни мы встречаемся с понятием угла между прямой и плоскостью. И этот угол надо уметь находить. Тем более, что это первая задача по стереометрии, которая встречается на ЕГЭ.
Выступление учащихся 10 класса с презентацией и докладом по темам:
"Комфортный угол наклона"; "Эскалатор";
"Задача в кинемат
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>