ию: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.
Познавательные: структурирование собственных знаний.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные: оценивание усваиваемого материала.
3. Изучение нового материала.
Формирование новых знаний с опорой на изученные знания.
Теоретический материал через презентацию.
Индивидуальная работа в карте урока. Выполняют задания 1, 2 с последующей проверкой, задание 3 - самопроверка. Анализируют и оценивают полученные результаты.
Познавательные: формирование интереса к данной теме.
Личностные: формирование готовности к самообразованию.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
4. Физкульт-минутка.
Смена деятельности.
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу.
Личностные:
смыслообразование
Познавательные:
логические универсальные действия
Коммуникативные:
контроль, коррекция действий.
5. Первичное закрепление нового материала.
Применить конкретные знания в решении задач.
Коррекция знаний (по мере необходимости).
Проверка задания 3.
Игра "Право, лево"
Сравнение углов. Выводы.
Личностные: формирование позитивной самооценки.
Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
6. Итоги урока. Рефлексия.
Мотивация собственн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>