Углерод

ак, если вы со мной согласны прошу сделать три хлопка. Мы работать будем:
Дружно; (три хлопка)
Активно; (три хлопка)
Творчески; (три хлопка)
Интересно (три хлопка)
Приветствие, проверка подготовленности учащихся к работе, фиксация отсутствующих.
Гимнастика на дыхание, концентрация энергии.
Рефлексия. Как бы вы оценили свое настроение, если бы вам пришлось выбирать между призовыми местами?
Настроится на деловой ритм.
На столах у каждого ученика карточки с изображением кубка, которую они должны разместить на пьедестале:
1 место – отличное настроение.
2 место – хорошее настроение.
3 место – плохое настроение.
2. Сообщение цели урока.
Работа в группах. Заполнение дневника путешественника (путешествие по ПСХЭ Д. И. Менделеева).
Столица предмета «Химии»
Сколько уровней в этом городе
На что указывает номер уровня
Сколько улиц в городе
На что указывает номер каждой улицы
На что указывает номер дома
Беседа по вопросам:
С какими жителями этого города мы уже знакомы?
У элементов, какой группы окислительные свойства проявляются сильнее? С чем это связано?
О каком элементе пойдет речь, если известно, что высший оксид этого элемента имеет общую формулуRO2, формула летучего водородного соединенияRH4? Оксид не поддерживает горение, а летучее водородное соединение очень хорошо горит?
Учитель:Действительно, это углерод. Ваша задача дать характеристику положения в ПСХЭ (работа в группах, ответы). Слайды презентации 2,3.
А теперь закончите уравнения реакций и скажите, какие степени окисления проявляет углерод.
AL C - … H2 C - …
C O2- … C F2- …
Слайд презентации 4-9.
1. Работа с коллекцией «Шкала твердости».
2. Выступление учащегося «Алмазный фонд России