"Очеловечивание" мира (употребление слов в прямом и переносном значении). Как возникают синонимы. Чем похожи и чем различаются слова-синонимы. Стилистическая окраска слов. Антонимы. Какие слова становятся антонимами. Антонимические пары.
Омонимы и их многообразие. Использование омонимов в речи. Слова исконно русские и заимствованные. История возникновения фразеологизмов. Использование устаревших слов в составе фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи. Значение фразеологизмов. Фразеологизмы-антонимы, фразеологизмы-синонимы.
-- наблюдать слова, сходные по значению, уточнять значение слова по толковому словарю;
-- выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи;
-- различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении. Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте;
-- подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении;
-- оценивать уместность использования слов в тексте;
-- наблюдать слова, сходные по звучанию, анализировать результаты их использования в юмористических текстах;
-- соблюдать нормы русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседника;
-- самостоятельно находить при сомнении в правильности словоупотребления необходимую информацию в словарях и справочниках или обращаться за помощью к учителю.
-- игры: "Табу", "Не повторяться", "Объясни слово, не называя его", "Закончи пословицы";
-- решение кроссвордов;
-- составление мини-словариков: "Собираю синонимы", "Собираю антонимы", "Собираю фразеологизмы";
-- составление шуточных рассказов и стихов.
11 ч
Итого
<
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>