ихся 1-4 классов. Самара. Издательство "Сам Вен", 1997 г.
12. Превращения слов. Учебное пособие. Сост. Полякова А. В. Москва "Просвещение", 1991 г
13. Рик Т. Г. Доброе утро, Имя Прилагательное! М. : РИО "Самовар", 1994 г.
14. Рик Т. Г. Здравствуйте, Имя Существительное! М. : РИО "Самовар", 1994 г.
15. Рик Т. Г. Здравствуй, дядюшка Глагол! М. : РИО "Самовар", 1995 г.
16. Тоцкий П. С. Орфография без правил. Начальная школа. Москва "Просвещение", 1991 г.
17. Сборник загадок. Сост. М. Т. Карпенко. М. , 1988 г.
18. Одинцов В. В. Школьный словарь иностранных слов /под ред. В. В. Иванова- М : Просвещение 1984.
Содержание программы
2 класс
Разделы
Универсальные учебные действия:
Практическая и игровая деятельность (форма организации обучения):
Кол-во часов
1
Мир полон звуков. Звуки речи, их отличие от других звуков, которые мы слышим. Для чего служит человеческая речь? Как устроен речевой аппарат. Звуки и слова. Связаны ли между собой звуки и смысл? Такие разные гласные и согласные. Особенности артикуляции гласных и согласных звуков. Звукопись как приём художественной речи. Правильное ударение и произношение слов.
-- участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулироватьсобственное мнение и аргументировать его;
-- анализировать информацию, представленную на рисунке;
-- сравнивать произношение гласных и согласных звуков;
-- наблюдать за функцией и ударением в слове;
-- контролировать правильность постановки ударения в словах;
-- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничественеобходимую взаимопомощь (работ
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>