2
Уровень познавательного интереса:
интерес проявляется часто
редко
Почти никогда
3
Внимание:
отличное
среднее
Легко отвлекается
4
Темп работы:
опережает темп работы объединения с высоким качеством работы
опережает темп работы объединения с недостаточным качеством работы
соответствует темпу занятия
отстает от темпа занятия
5
Оформление работ:
по всем требованиям
частично нарушены требования
красиво, аккуратно
грязно
6
Умение организовывать и контролировать свою работу на занятии:
всегда
иногда
никогда
7
Проявление творчества:
всегда
иногда
Никогда
8
Общеучебные навыки освоены:
отлично
хорошо
удовлетворительно
Приложение 5.
Методика "Радости и огорчения"
С помощью данной методики выявляется место природы в системе ценностных ориентаций детей.
Методика опирается на проведение прогулки в природу. После беседы, напоминающей детям об их путешествии в природу, каждый ребенок получает карточку с двумя вопросами:
1. Что тебя больше всего порадовало во время прогулки?
2. Что тебя больше всего огорчило во время прогулки?
Вопросы могут быть сформулированы с большим акцентом на эмоции ребенка:
1. Когда во время прогулки ты
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>