Мотивация к занятиям
Познавательная нацеленность
Творческая активность
Коммуникативные умения
Коммуникабельность
Достижения
Критерии оценки развития.
"2"
"3"
"4"
"5"
Мотивация к занятиям
Неосознанный интерес, навязанный извне или на уровне любознательности. Мотив случайный, кратковременный. Не добивается конечного результата.
Мотивация неустойчивая, связанная с результативной стороной процесса. Интерес проявляется Самостоятельно, осознанно
Интерес на уровне увлечения. Устойчивая мотивация. Проявляет интерес к проектной деятельности.
Четко выраженные потребности. Стремление глубоко изучить предмет "Биологию" как будущую профессию. Увлечение проектной деятельностью
Познавательная нацеленность
Интересуется только технологическим процессом. Полностью отсутствует интерес к теории. Выполняет знакомые задания.
Увлекается специальной литературой по направлению кружка. Есть интерес к выполнению сложных заданий.
Есть потребность в приобретении новых знаний. По настроению изучает дополнительную литературу. Есть потребность в выполнении сложных заданий.
Целенаправленная потребность в приобретении новых знаний. Регулярно изучает дополнительную специальную литературу. Занимается исследовательской деятельностью.
Творческая активность
Интереса к творчеству, инициативу не проявляет. Не испытывает радости от открытия. Отказывается от поручений, заданий. Нет навыков самостоятельного решения проблем
Инициативу проявляет редко. Испытывает потребность в получении новых знаний, в открытии для себя новых способов деятельности, но по настро
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>