писи?
Композиционное построение рисунка?
На каких изделиях встречается эта роспись?
(ларцах, шкатулках, мебели, предметах быта, посуде).
Учитель актуализирует и закрепляет знания обучающихся о характерных особенностях городецкой росписи.
Учитель совершенствует умение обучающихся создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью.
Учитель просит оценить свои работы по совместно составленным критериям и презентовать ее, как настоящий художник, т. е. рассказать о том, почему он выбрал именно этот эскиз, эти элементы.
Презентация (наглядность, викторина), доски (или шаблоны), гуашь, кисти, баночка с водой.
Используемая наглядность
Участвуют в викторине, используют нетрадиционные приемы росписи.
Индивидуальная помощь.
Ответы на викторину, роспись доски (или шаблона).
Чему научились (3 ч. )
20
Заключительно занятие. Мастер- класс "Малахитовая шкатулка"
1
Мастер-класс
Слушание, ответы на вопросы учителя, освоение техники мраморирования, декор работы.
На доске иллюстрация книги Бажова П. П. Малахитовая шкатулка. Учитель задает вопросы по сказке.
Учитель просит обучающихся подумать, как связана эта сказка с занятием? Сообщает, что сегодня состоится мастер-класс по изготовлению шкатулок.
Обучающиеся рассматривают на иллюстрациях малахит, его узоры. Ведь в природе этот камень встречается в различных раскрасках, из линий, клякс и переходов множества оттенков зеленого.
Организует выставку работ, выполненных в этой технике.
Учитель знакомит обучающихся с техникой мраморирования пластилином. Просит подобрать все оттенки зеленого и белый цвет.
Поэтапно объясняет обучающимся как сделать малахитовую шкатулку.
Отщипните
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>