Удивительные узоры. Рабочая программа для обучающихся 3-4 классов

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>

от двух разных по цвету брусочков примерно одинаковые кусочки, хорошо их разомните и раскатайте. Полученные "колбаски" необходимо переплести между собой. Теперь получившийся жгут раскатайте. Всего необходимо сделать 2-3 такие заготовки. Получившиеся полоски сложите стопкой и аккуратно заверните трубочкой.
Ваш каменный декор почти готов - осталось только разрезать заготовку на одинаковые по толщине кружки, для этого удобней использовать тонкую проволоку.
Итак, у нас получилось множество красивых срезов с цветными разводами. Неужели из них получится настоящая малахитовая шкатулка из пластилина? Как сделать облицовку сундучка максимально похожей на настоящий камень? Все достаточно просто: начните заполнять имеющуюся поверхность кусочками пластилина. При желании можно выкладывать рисунки или же располагать их в случайном порядке. Между отдельными элементами не должно оставаться просветов.
Если кому-то нужна помощь учитель подходит, помогает.
По желанию шкатулку можно украсить бусинами, стразами и другими украшениями.
В классе делается выставка всех работ обучающихся, что
они сделали за месяц.
Учитель просит вспомнить все работы, которые выполняли дети за все занятия, провести рефлексию и самооценку, что понравилось обучающимся? Что было нового? Чему они смогут научить других?
Иллюстрация книги Бажова П. П. Малахитовая шкатулка, презентация, наглядность, пластилин, баночки (шкатулки), стеки, декор (бусины, стразы и др. ).
Используемая наглядность



Учатся технике мраморирования пластилином.
Учитель может оказывать обучающимся индивидуальную помощь при выполнении работы.
Нетрадиционная лепка, украшение шкатулки.
21
Фестиваль "Чему мы научились"
2
Фестиваль
Подготов

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: