их смотрят в противоположные стороны. Один влево, другой вправо.
Учитель показывает образцы росписи, видеоматериалы, в которых показаны работы, задача обучающихся придумать эскиз и воплотить его в реальность на доске.
В процессе работы учитель дает совет - пока высыхает краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать "глазки и дужки". Напоминает обучающимся о том, что городецкие мастера рисуют плотные узоры. Готовые работы выставляются на выставку, где обучающиеся сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно эта работа.
- Молодцы ребята, все постарались, помогли поварам украсить доски. Они вам очень благодарны.
Наглядный материал (презентация и видеоматериалы), карандаши, ластики, шаблоны досок, гуашь, баночки с водой, кисти, листы бумаги, салфетки.
Используемая наглядность
Знакомятся с городецкой росписью, выделяют ее особенности. Выполняют творческую работу.
Если у обучающихся возникают затруднения при выполнении самостоятельной работы (придумывание эскиза и роспись доски), то учитель предлагает обучающимся на выбор уже готовые эскизы, которые они смогут "перевести" на доску.
Создание эскизов, украшение досок Городецкой росписью.
Роспись по скорлупе (2 ч. )
5
Славянские писанки
2
Занятие-фантазия
Беседа, наблюдение, нетрадиционное рисование.
Учитель показывает обучающимся писанки и проводит беседу для уточнения и обогащения представления о таком необычном виде ДПИ. Сообщает обучающимся, что сегодня у них занятие-фантазия, на котором они не только познакомятся с историей и особенностями древнего искусства, но и сами смогут
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>