ому что его крайние звуки "ми-до" образуют сексту. У этого аккорда другая аппликатура: "ми" и "до" будут играть 1й и 5й пальцы и в правой и в левой руке, а вот средние звуки правая рука будет играть вторым, а левая третьим. И таким же образом объясняю квартсекстаккорд.
Игра аккордов каждой рукой отдельно в медленном темпе.
Заключение
Рука пианиста должна быть "слышащей", любил говорить профессор Ленинградской консерватории С. И. Савшинский. Работа над гаммами помогает воспитать такую "слышащую" руку.
"Хорошо сыгранная гамма - поистине прекрасная вещь, - говорил Иосиф Гофман, - только их редко играют хорошо, потому что недостаточно в этом упражняются. Гаммы - это одна из самых трудных вещей в фортепианной игре; и каким образом учащийся, который стремится подняться над уровнем посредственности, может надеяться на успех без основательной и серьёзной тренировки во всякого рода гаммах, - этого я не представляю".
Выдающийся виртуоз совершенно прав: изучение гамм на всех ступенях музыкального образования, если оно методически грамотно и разумно организовано, способно принести огромную пользу для собственно технического и музыкального развития того, кто обучается фортепианной игре.
Используемая литература
Алексеев А. Д. Из истории фортепианного искусства. Хрестоматия. Киев, 1974.
Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. М. , 2007.
Коган Г. Работа пианиста. М. , Классика-ХХI, 2003.
Корыхалова Н. Играем гаммы. М. , 1995.
Левин, Ю. В. Ежедневные упражнения юного пианиста - М. : Советский композитор, 1978.
Лонг М. Фра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>