Учимся, рисуем, творим

контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
создавать самостоятельно алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Отслеживание результатов освоения программы
Диагностика результатов освоения учащимися дополнительной общеобразовательной программы "Учимся, рисуем, творим" проводится на различных этапах усвоения материала. Диагностируются один аспект: уровень освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, что является оценкой уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся, включающих в себя следующие формы диагностирования:
- контроль;
- проверку;
- накопление статистических данных и их анализ;
- выявление их динамики;
- прогнозирование результатов.
Диагностика позволяет:
Учитывать сформированные осознанные теоретические и практические знания, умения и навыки, осуществляется в ходе следующих форм работы:
решение тематических тестовых заданий;
демонстрация практических знаний и умений на занятиях;
индивидуальные беседы, опросы;
выполнение практических работ;
Рейтинг участия в районных, межрайонных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.
Виды и формы контроля включают:
Промежуточный контроль:
Промежуточный контроль представляет собой оценку качества освоения учащимися содержания разделов программы и проводится в форме викторины, урок выставка
Итоговый контроль:
Итоговая аттестация учащихся по результатам освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы проводится в целом за её реализацию.
Заместитель директора проводит аттестацию в форме тестирования, педагог дополнительного образования определяет уровень знаний, умений и навыков, учащихся по ф