удаления объектов друг от друга и расстояние удаления за 3 ч.
Ученики: Скорость удаления: 80 км/ч 60 км/ч 140 км/ч.
Расстояние между поездами через 3 ч: 140 км/ч :: 3 ч 420 км.
Учитель: Самостоятельно запишите решение задачи по действиям с пояснением в черновиках.
В) Учитель: Найдите 160. Здесь дополнительное требование к задаче в предыдущем номере.
Сколько времени поезда должны двигаться с такими скоростями, чтобы расстояние между ними было 280 км?
Выберите рациональный способ решения этой задачи, запишите решение и проверьте.
(Самостоятельная работа учащихся)
Проверка:
80 км/ч 60 км/ч 140 км/ч - скорость удаления;
140 км/ч :: 3 ч 420 км - расстояние удаления.
Ответ: 420 км.
280км :140кмч2ч
5. Физминутка.
Айкер - гимнастика для глаз.
http://www. megawecare. com. ua/products/view/4
6. Работа в парах:
Задание 161 (У-2, с. 50). Индивидуальная помощь.
Проверка в ЭФУ.
6. Подведение итогов урока
Учитель: Какая тема урока была?
Ученики: учимся решать задачи.
Учитель: Какую цель мы перед собой ставили?
Ученики: Учиться решать задачи.
Учитель: Достигли ли мы её?
Рефлексия.
Слайд 5.
Учитель: Сегодня на уроке хорошо работали и получают оценки.
5. Домашнее задание
Слайд 6.
Открываем дневники и записываем задание дом: 162 с. 50 Выбрать схему проиллюстрировать. Можно проявить творческий характер.
Страницы: << < 4 | 5 | 6