Учимся писать сочинение

с основной частью; уместнее прибегать к такой характеристике в заключении).
Лирическое введение к теме (связывает произведение с личным жизненным, эмоциональным опытом или с современностью).
Типичная ошибка пишущих вступление: вступление составляется «для красоты» и притягивается к основной части по принципу механического соединения или пишется уже после создания основной части сочинения.
Например: «Грибоедов был передовым человеком своего времени. Он разделял взгляды декабристов и решительно осуждал самодержавно-крепостнический строй России. Свои передовые взгляды писатель ярко и полно отразил в комедии «Горе от ума», где он столкнул «век нынешний» и «век минувший», бесповоротно осудив нравы и идеи последнего». (Тема: «Художественное своеобразие комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).
Очевидно, что вступление мало связано с основной частью и, скорее всего, представляет собою заимствование из другой работы, возможно, из опубликованной в одном из сборников сочинений.
Предпочтение лучше отдать не «историко-биографическим» вступлениям (они мало полезны для раскрытия конкретной темы, зато часто «уводят» от неё), а «аналитическим», то есть тем вступлениям, в которых рассуждается о ключевых понятиях, проблемах, вынесенных в заглавие темы. Последние удачно могут быть дополнены материалом «литературного контекста» (именами писателей и названиями произведений, в которых затрагивается та же тема).
Основная часть.
Важнейший момент подготовки к написанию сочинения – составление плана основной части. В ней ясно, чётко, конкретно, логично, последовательно и аргументированно должна быть раскрыта тема.
По структуре основная часть состоит из ряда подпунктов, каждый из которых представляет важный аспект темы. Подпункты располагаются в основной ча