осоветуйтесь с соседом по парте и составьте слово из выделенных букв. "Самолёт".
Самый первый самолёт, ребята, в 1878 году создал Александр Федорович Можайский. Итак, путешествие начинается!
II. Минутка чистописания. Первый остров " Чистописание"
- Для чего проводим минутку чистописания? Что общего у данных букв? Чем они отличаются? Запишите гласные в тетрадь близко к образцу.
Ее еее Оо ооо еое оео
- Составьте предложение со словом самолёт. Лучшее предложение запишем в тетрадь.
Высоко в небе летит самолёт.
- Разберите предложение. ( Главные члены, чем выражены. Указать связь слов в предложении. Дать характеристику предложению. ) (повест. , невоскл. , простое. двусост. , распрост. )
-Оцените свою работу на данном острове в оценочном листе. (3,4,5)
II. Словарная работа. "Остров Словария"
- Итак, путешествие продолжается. Следующий остров "Словария" . Чем мы будем здесь заниматься? Выделите из данных предложениях словарные слова и запишите их, обозначая ударение и безударные гласные.
Ребята, путешествие - дело интересное. Мы справимся со всеми трудностями, потому что мы вместе - мальчики и девочки. Нам обязательно будет весело. На улице стоит хорошая погода, нам дует попутный ветер. Наш самолет летит быстро и скоро впереди покажется следующий остров. ( на слайде)
Взаимопроверка по слайду.
-Оцените свою работу на данном острове в оценочном листе. (3,4,5)
- Мы продолжаем путешествие на нашем самолете. Что вы можете сказать о слове самолет? (оно сложное)
- Из каких оно слов образовалось? Таблица!!! Как соединены два корня? Какая соединительная гласная еще встречается в сложных словах? ( обратиться к минутке чистописания).
- Определите тему урока. ("
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>