уппе.
Для выполнения следующей работы вам нужно объединиться в группы.
Давайте вспомним правила работы в группе.
Выполняем работу на карточке 2: Найди слова, в которых есть орфограмма "Парные согласные в корне слова", подчеркни орфограмму.
Проверка по слайду.
Сколько было слов с орфограммой? (6)
Самооценка: Оцените своё умение находить слова с орфограммой при помощью волшебной линеечки.
Формулируют задачу.
Формулируют правила работы в группе.
Работают в группе.
Размышляют, делают вывод.
Оценка результатов.
4. Прочитайте 4 задачу (правильно писать слова с орфограммой )
Карточка 3. Работа в тетради.
Допишите предложения словами с противоположным значением. В скобках напишите проверочные слова.
Как называются слова с противоположным значением?
Проверка по слайду.
Самооценка: оцените свою работу по волшебной линеечке.
Выполняют задание, проверяют с образцом на слайде.
Оценка результатов.
6. Рефлексивно-оценочный
Осмыслить и оценить свои результаты по изучению данной темы.
oo Прочитайте 5 задачу урока.
oo Какую цель мы ставили?
oo Оцените результат по критериям .
oo Расскажите о своём результате. (Я - знаю, умею, могу)
oo Над чем надо ещё поработать?
oo Что показалось особенно трудным?
oo Спасибо за работу!
Оценивают результаты работы по критериям, высказывают свое мнение.
Регулятивные УУД: целеполагание
(удержание цели урока. установление соответствия полученного результата поставленной цели)
оценка
(определение качества и уровня усвоения)
7. Домашнее задание
Р. т. стр. 56 упр. 2
Страницы: << < 3 | 4 | 5