рует слайд.
Задаёт вопросы.
Отвечают на вопросы .
Формулирование темы урока.
физкультминутка
8
3 мин
Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.
--
Запиши по памяти словарные слова .
--
Пальто, бирёза, висна, каньки, корзина.
-Как бы вы его выполнили?
-Почему не будете выписывать слово
"весна"?
-- Что можете сказать про слово "весна"?
- Какая орфограмма в слове?
- Как называется тема нашего урока?
- Какие гласные надо проверять?
Работа с интерактивной доской
2слайд
Наблюдение, проблемная ситуация.
Работа с интерактивной доской
3 слайд
Ф
Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует понятие "орфограмма", формулирует некоторые задачи урока.
Побуждает к высказыванию своего мнения
Демонстрирует слайд.
Объясняют свой выбор. .
Формулируют выводы наблюдений
Работают на интерактивной доске.
Освоение нового материала
Безударные гласные в корне.
10 мин
Выявление обучающимися признаков орфограммы, развитие умения находить в словах безударную гласную.
-Ребята, какое правило надо применять к словам с безударной гласной?
Упражнение 1.
Работа с интерактивной доской
4слайд
Презентация
Ф, И
Демонстрирует презентацию. Контролирует выполнение работы.
По очереди выходят к доске и комментируют. . .
Закреплени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>