новные содержательные линии.
Оценивать состояние здоровья, и определять нарушения и отклонения от нормы в состоянии здоровья. Оценка технической и физической подготовки в течение учебного года. Ведение дневника самоконтроля с оценкой динамики изменения показателей физического развития физической подготовки. Оценивать состояние здоровья, по показателям физического развития, физической подготовки и функционального состояния.
Выполнять анализ и оценку технической и физической подготовки.
Вести дневник самонаблюдений.
Физическое совершенствование
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Комплексы упражнений адаптивной физической культуры. Основные содержательные линии.
Индивидуальные комплексы адаптивной физической культуры в соответствии с медицинскими показаниями при нарушении функций опорно-двигательного аппарата; органов дыхания; кровообращения; нарушениях зрения. Занятия бадминтоном как средство коррекции и профилактики нарушений зрительного анализатора. Выполнять комплексы упражнений адаптивной физической культуры в соответствии с медицинскими показаниями при нарушении функций опорно-двигательного аппарата; органов дыхания; кровообращения; нарушениях зрения.
Характеризовать особенности занятий бадминтоном как средство, улучшающее функциональное состояние и гемодинамику глаз при близорукости.
Спортивно-оздоровительная деятельность с обще-развивающей направленностью.
Удары в задней зоне площадки, защитные действия игрока, прием и выполнение атакующих ударов. Основные содержательные линии.
Совершенствование техники выполнения: ударов и передвижений в средней зоне площадки; плоский; короткий; высокий; открытой и закрытой стороной ракетки; с боку, сверху, с низу. Техника перемещений в задней зоне площадки в левый (пра
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>