научиться слышать все звуки в слове и определять, какой звук гласный или согласный. Итак, давайте, произнесем звукА! (Дети пропевают звук А). Голос выходит свободно? (Да!). Верно, голос выходит свободно, значит звук гласный. Произнесем звук С! (Дети произносят) Голос выходит свободно или что-то мешает ему? (Ответы детей). Голос встречает препятствие в виде зубов и языка, значит звук согласный. (Далее педагог произносит звуки О, Ш, М, У, З, Ы, Э, Д - дети определяют, звук гласный или согласный)
2. Игра "Определи, какой звук и подними кружок нужного цвета"
- Ребята, и ты, Маша, должны запомнить, что гласные звуки мы обозначаем красным цветом, голос выходит свободно, поется, ничто ему не мешает (показывается картинка-схема). Согласные звуки мы обозначаем синим цветом, голос встречает преграду в виде зубов, губ, языка (показывается картинка-схема)
Предлагаю сыграть в игру. Я буду называть звуки, а вы - определять звук гласный или согласный и поднимать нужный цвет (Педагог называет звук - дети поднимают кружочки соответствующего цвета)
3. Называние гласных звуков
- Итак, давайте еще раз назовем гласные звуки. Их не так много. (Дети называют гласные звуки А, О, У, Ы, Э, И)
4. Задание "Назови картинку и наклей кружок нужного цвета"
- Ребята, мы умеем различать гласные и согласные звуки. И сейчас мы готовы помочь Маше выполнить одно из заданий, находящегося в посылке. (Педагог достает плакат с картинками и самоклеящиеся кружки синего и красного цвета). Вы должны определить, с какого звука начинается картинка, и наклеить рядом кружок нужного цвета. Если слово начинается на гласный звук - клеим рядом красный кружок. Если с согласного - клеим кружок синего цвета. (Первые несколько картинок дети выполняют совместно спедагогом.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>