ятельности как психологической основы данного возраста.
Правило второе. Каждое планируемое мероприятие должно быть нацелено на конкретный конечный результат и решать определенные задачи.
Правило третье. Планирование внеклассных мероприятий должно предполагать определенную системность, а не спонтанность.
Правило четвертое. Планирование должно учитывать цели и задачи воспитательной системы училища, роты, мнение суворовцев и их родителей.
Правило пятое. Воспитатель, при анализе воспитательной работы за предыдущий год, обязан выявить проблемы взводного коллектива, которые необходимо решить в будущем году.
Правило шестое. Воспитатель должен помнить, что внеклассные мероприятия должны быть разнообразными и по форме, и по содержанию, интересными и развивающими.
Правило седьмое. В составлении плана воспитательной работы могут и должны участвовать как дети, так и родители. Это необходимо для того, чтобы четко представлять себе уровень требований и притязаний взрослых и детей к себе и другим, к жизни в училище.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Практические занятия используемые и рекомендуемые мной в повседневной работе. В практической работе часто сталкиваемся с тем, что многие подростки жалуются на то, что окружающие их люди, в том числе близкие и друзья, не высказывают в их адрес достаточного одобрения, любви и внимания. Давайте посмотрим, насколько удовлетворяется ваша потребность в знаках внимания.
Упражнение 1: Напишите на листе бумаги все области вашей жизни, которые для вас значимы, и оцените каждый из перечисленных пунктов знаком "", " - " или "0" по пятибалльной шкале.
"" поставьте против тех пунктов, где, на ваш взгляд вы, получаете достаточно знаков вниман
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>