учебы в течение всей жизни (ответы).
Итак, наша цель. . . задачи (ответы) мы сформулировали. Приступим к обсуждению.
Основная часть.
Для чего учиться?
Ведущий: в анкетах (см Приложение) вы ответили на важный вопрос: "Для чего я учусь?". Результаты анкетирования следующие:
Внутренний мотив (овладение новым знанием) преобладает у . . . суворовцев; внешний положительный мотив (достижение успеха) - у . . . суворовцев; внешний отрицательный мотив (избегание неприятностей) - у . . . суворовцев. Общий вывод:. . . .
Работа в группах (парах)- познакомиться с выдержками из следующих документов: "Конституция РФ", "Закон об Образовании в РФ", "Устав МсСВУ: общие обязанности обучающихся" (3 мин) и сделать выводы: учёба - это что - право, обязанность или необходимость? (сообщения суворовцев из каждой группы)
Вывод: документы, выдержки из которых вы изучили, дают нам однозначный ответ, что учёба - это право и в то же время - обязанность, и, к сожалению, немногие из нашего взвода понимают, что это необходимость.
Ведущий: что способствует получению хорошего образования в школе (ответы: грамотные специалисты, хорошее оснащение, старание, прилежание ученика, заинтересованность родителей, дисциплина. . . )
Ведущий: В настоящее время очень важно получить не просто образование, а хорошее образование. Как вы понимаете, что такое хорошее образование и для чего оно нужно (ответы)?
Для того, чтобы вы ясно представляли свои личные цели в образовании на данном этапе определите следующее: мои самые ближайшие цели (окончить 10 класс с. . . оценками по . . . предметам; хорошо сдать ЕГЭ и получить хороший аттестат); и мои дальние цели (поступить в престижное учебное заведение, получить хорошую работу,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>