Учебный план по введению ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) первого класса. Вариант 1

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ез:
овладение основами элементарной трудовой деятельности;
овладение элементарными трудовыми умениями и навыками, необходимыми в разных жизненных сферах;
формирование положительной установки на активное использование освоенных умений и навыков для учебной и досуговой деятельности.
Коррекционно-развивающая область включает коррекционно-развивающие занятия (логопедию, развитие психомоторики и сенсорных процессов и ритмику), внеурочная деятельность - (лечебную физкультуру, личную гигиену, арттерапию, культуру поведения).
Приоритетными задачами реализации содержания этой области является: коррекция познавательной, эмоционально-волевой, коммуникативной и личностной сфер;
развитие речевой деятельности, формирование коммуникативных навыков;
расширение представлений об окружающей действительности, обеспечивающих целостное восприятие мира;
укрепление здоровья, коррекция недостатков психомоторной и эмоционально-волевой сфер, развитие общей и речевой моторики, привитие навыков здорового образа жизни.
Коррекционно-развивающее направление, согласно требованиям ФГОС, является обязательным и представлено коррекционно-развивающими занятиями. Коррекционные занятия проходят в групповой, подгрупповой (2-3 ребенка) и индивидуальной форме. Длительность каждого занятия составляет 20-30 минут.
Коррекционная работа представляет собой систему психолого-педагогических и медицинских средств, направленных на преодоление и/или ослабление недостатков в психическом и физическом развитии умственно отсталых школьников.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса и организуется по направлениям развития личности: коррекционно-развивающее, нравственное, социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Вне

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: